Gnoos Educa

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Redes sociales como Facebook o Tuenti son utilizadas masivamente por los más jóvenes para aumentar sus capacidades de relación y posibilidades de ocio a través de la Red. Universitarios, alumnos de Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato…, han incorporado con intensidad internet y las redes sociales a su quehacer diario en ámbitos como el entretenimiento, el ocio o la comunicación. Pero, ¿pueden las redes sociales mejorar la eficacia y eficiencia del proceso de aprendizaje?

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Entrevistas jóvenes usuarios de medios

Estudiante 1. Hombre. 14 años.

1.      ¿Utilizas algún tipo de medio para conectarte a Internet?

Sí que los utilizao

2. ¿ Qué medios usas normalmente?

El pc y el teléfono móvil

3.  ¿Te conectas a Internet a diario? ¿Para qué lo usas?

Para todo, buscar información para trabajos, redes sociales, escuchar música…

4. ¿ Qué páginas webs sueles visitar?

tuenti, youtube, facebook, twitter, los 40, wikipedia

5. ¿En el instituto usáis Internet para las clases?

Puntualmente muy pocas veces por no decir ninguna

6. ¿Para qué lo habéis usado alguna vez??

para buscar información relacionada con algún temario

7. ¿Y crees que lo podríais usarlo para más cosas: juegos educativos por ejemplo?

Si, sería interesante y a la vez educativo.

8. ¿Crees que se puede aprender a través de Internet?

por supuesto que sí

9. ¿Conoces proyectos educativos en los que los profesores interactúen con sus alumnos a través de las Redes Sociales?

Nunca lo había oído, en nuestro instituto ningún profesor utiliza las redes sociales para su asignatura.

10. ¿Te gustaría que se desarrollaran estos proyectos en tu instituto?

Estaría bien que lo hicieran, haría que nos interesáramos más por la materia o por la asignatura.

Estudiante 2. Mujer. 18 años.

1.      ¿Utilizas algún tipo de medio para conectarte a Internet?

2.  Pues utilizo el movil porque tengo tarifa plana y el ordenador. Pero desde que tengo el móvil prácticamente no utilizo el pc

3. ¿Y por qué prefieres conectarte ahora desde el móvil?

Porque el móvil lo puedo llevar a todas partes y además tengo whatsapp. Desde que tengo el whatsapp ya casi no gasto saldo.

4.    ¿Te conectas a Internet a diario? ¿Para qué lo usas?

Pues para comunicarme con el mundo. Uso Tuenti, Whatsapp, Facebook y twitter principalmente.

5. ¿En el instituto usáis Internet para las clases?

No, sólo para ver vídeos que ponen los profesores pero muy de vez en cuando.  Pero sí lo utilizamos en casa para hacer trabajos y buscar información.

6.  ¿Y crees que lo podríais usarlo para más cosas: juegos educativos por ejemplo?

No, porque lo nuestro es todo teoría y la práctica la hacemos en el laboratorio Internet creo que sólo serviría para buscar mas información y complementar la formación

7. Existen proyectos educativos en los que los profesores interactúan con sus alumnos a través de las Redes Sociales y en los que se realizan trabajos a través de las mismas? ¿No crees que se podría aplicar también en tus estudios?

Pues ahora que lo dices nosotros tenemos una plataforma Moddle

8. ¿ Y para qué la utilizáis?

Enviamos los trabajos a los profesores. Ellos nos califican y también podemos hacer consultas. Pero sólo hay dos profesores que lo utilizan de las 5 asignaturas del cuatrimestre,  los demás nada..

9. ¿ Tenéis foros para hablar entre vosotros?

Sí en la plataforma tenemos todo eso pero no lo usamos.

10. ¿ Y no realizáis clases por videoconferencia por ejemplo?

Pues creo que sí se puede hacer a través de la plataforma, pero eso ya lo deciden los profesores…

Tabla resultados

A continuación a modo resumen  se destacan los aspectos analizados que se desprenden de las entrevistas:

Concepto Estudiante 1 Estudiante 2
Sexo Hombre Mujer
Edad 15 años 18 años
Estudios 4º ESO Ciclo superior anatomía patológica y citología
Medios usados Pc y móvil Móvil (mayoritariamente) y pc
Uso Redes sociales, Youtube, Wikipedia y los 40 principales Redes sociales y mensajería instantánea
Uso educativo Buscar información. Muy puntualmente Plataforma educativa, no se aprovechan sus posibilidades
Implicación docente Nula De cinco docentes sólo dos hacen uso de la plataforma
Interés por aplicar TIC a la educación Interesante Duda de la aplicación a sus estudios concretos
Posibilidades de las TIC aplicadas a la educación Completo desconocimiento Conocimiento y uso pero escaso en cuanto a las posibilidades   que ofrece

Conclusiones

Las nuevas posibilidades de los teléfonos móviles o de las PDA permiten estar conectado a la Red en cualquier espacio y tiempo. Estos dispositivos integran en un espacio reducido una amplia gama de servicios y posibilidades. En este punto surge la Teoría de la Sociedad Móvil de Juan Miguel Aguado e Inmaculada José Martínez )

http://www.unav.es/fcom/comunicacionysociedad/es/resena.php?art_id=215

La facilidad de conexión que poseen estos dispositivos ha cambiado nuestra forma de relacionarnos y esto se está reflejando en materia educativa pero este ámbito parece todavía no estar muy explotado por los jóvenes. Son los docentes los que tienen que proponer estos cambios al alumnado, especialmente en los más jóvenes pues observamos que ambos estudiantes desconocen la amplia posibilidad que pueden ofrecer las plataformas educativas (incluso el más joven no sabe nada de ellas) Se observa una tendencia y es que a mayor nivel educativo (en este caso educación secundaria frente a módulo superior) mayor uso de las TIC.

Podemos destacar que la mayoría de los usos que hacen estos jóvenes de Internet son relativos a redes sociales y ocio o entretenimiento. Y que se observa una dejadez por parte de los docentes del Estudiante 1 en cuánto a la adaptación a las TIC. En cambio los profesores de la Estudiante 2 usan ( 2 de los 5 docentes) la plataforma educativa a la que tienen acceso pero sin potenciar ni explotar todas sus posibilidades.

Definiendo…

El concepto de Generación Net engloba a un conjunto de personas con ciertas particularidades comunes de las que se podría desprender un comportamiento similar. ¿ Cuáles son esas semejanzas?: una fecha de nacimiento cercana en el tiempo y una educación y un ámbito cultural similar. El proceso social y evolutivo de estos jóvenes está digitalizado por las nuevas tecnologías. La cuestión es ¿hasta que punto su ámbito educativo responde a este contexto íntimamente relacionado con las TIC? ¿Los docentes están actualizados en cuestiones tecnológicas e intentan incentivar el interés de jóvenes y adolescentes por el ámbito educativo? Analizaremos los usos sociales que hacen los jóvenes de la tecnología e investigaremos cuáles son sus aspiraciones en materia digital.